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新闻：
一个学校的成就和尴尬
一方面，近几年来未成年人违法犯罪的数字逐年上升，占刑事犯罪的比例越来越大，成为中小学的不安定因素之一；另一方面，“以教育转化违法和轻微犯罪少年为主要任务”的工读学校却在全国范围内陷入困境。拥有近３０名老师，而学生却不足５０名的郑州市工读学校也不例外。工读学校里究竟是一个怎样的世界？在帮助违法青少年的工作中，应该有着什么样地位？
工读学校是所爱心医院
工读学校是在目前社会机构中，监狱和学校之间设立的唯一缓冲地带。推一把，这些孩子可能就是罪人，拉一把，这些孩子日后兴许就是个人才呀。
与想象中的完全不同，这里没有森严的警卫，也没有高墙电网——郑州市高新技术开发区木兰里６号，漂亮的教学楼前是塑胶操场和景色宜人的流水凉亭。
刚走进教学楼，记者就听到了一群孩子们的惊叹声。这间教室的面积有３０多平方米，而听课的学生却只有１０个人左右。老师正用投影仪给学生们上课，细胞分裂的动画演示让孩子们惊呆了。
在塑胶操场上，几个穿着运动衣的孩子正在热火朝天地打篮球。
很多开发区的居民都不知道，这里就是郑州市工读学校。“工读学校是在目前社会机构中，监狱和学校之间设立的唯一缓冲地带。推一把，这些孩子可能就是罪人，拉一把，这些孩子日后兴许就是个人才呀。”郑州市工读学校校长夏启超这样定位。
“我们学校没有升学率的压力，每一个学生都可依照自己的兴趣学习和发展，学校的口号是：克服缺点就是进步……”
“我们这里可能是河南省人均教育资源最丰富的学校，全校有老师近３０名，而所有的学生却不足５０名，全校每个师生人均一台电脑，理化实验器材每人都有一套……”介绍这些情况时，夏启超自豪中带着些许尴尬。
在许多人的心目中，都会把工读学校和高墙电网、森严的警卫联系在一起，甚至在一些人的印象中，这里就是坏孩子的集中地。正因为如此，许多家长都坚决不同意把孩子送到这里来。
中国第一所工读学校诞生于北京。新中国成立后，流浪儿童和青少年违法犯罪严重威胁着首都北京的社会治安，违法犯罪的青少年在解除劳动教养后并没有真正改掉恶习，有些反而变本加厉地危害社会。时任北京市委书记彭真认为，要想彻底解决青少年违法犯罪问题，仅靠司法手段是不够的，必须成立一所特殊的学校对他们进行教育。于是，北京成立了第一所工读学校，也就是现在的北京市海淀区工读学校。
“原来学生是半工半读，所以叫工读学校，其实这里早已没有了劳动，完全是一所特殊的全日制学校了。”夏启超说，之所以特殊，是因为学校教育的一个重要职责就是把处于违法犯罪边缘的孩子拉回到正常的人生轨道上。
让夏启超感到遗憾的是，在当今社会，许多人并不了解工读学校。一份权威调查显示：将近９０％的家长和社会成年人不了解或不完全了解工读学校。
“如果孩子们能够学好，我情愿让工读学校布满灰尘。”夏启超说，在他的眼里，工读学校是个充满爱心的医院，而他就是这所医院的院长。
昔日校园”公害”变化大
据宋如意的班主任孟华楠说，宋如意进工读学校至今，没和同学打过一次架，”几天前他还和我一起探讨如何与人交往的问题呢”。
２００３年１０月，把郑州市一郊县某镇小学闹得鸡犬不宁的学生宋如意（化名）成了学校“公害”。为了防止自己的孩子被他欺负，许多家长被迫亲自接送孩子，任课女老师不堪忍受他的威胁，向校长哭着请求调动。在向派出所多次反映没有结果后，学校决定开除宋如意，为防止被开除的宋如意潜回学校捣乱，学校组织年轻力壮的老师日夜值勤。
眼见儿子被赶出学校，如意的爸爸则心急如焚，坚决不同意。后来，校长突然听说了工读学校，但这个想法却遭到宋如意爸爸的反对。“我不同意把儿子送到那种‘监狱’去！”他固执地说。按照工读学校现行的招生规则，没有家长签字，任何人也没有权力把宋如意送进工读学校。
接下来的事情宋如意父子不知道该高兴还是难过：宋如意的爸爸以交不起学费为名拒绝把儿子送进工读学校，校长、老师和学生闻讯主动捐款；工读学校只收初中生，学校负责人冒着纪律处分的危险给宋如意开初一学生证明……在听了校长和老师耐心解释后，在目睹了学校对送儿子去工读学校“有条件要去，没条件创造条件也要去”的决心后，在学校做了大量说服工作后，宋如意的爸爸终于同意把儿子送到工读学校去试试。就这样，宋如意“跳级”进了郑州市工读学校。
两年多过去了，当时１．５２米的宋如意如今已长成１．６７米的小伙子。工读学校传达室的值班人员听说记者要采访宋如意，一个劲地猛夸：“宋如意啊？那小孩不错，说话有礼貌，还喜欢热心助人。”
据宋如意的班主任孟华楠说，宋如意进工读学校至今，没和同学打过一次架，“几天前他还和我一起探讨如何与人交往的问题呢”。
记者在教学楼前找到刚打完球的宋如意，看到记者，宋如意很高兴：“叔叔，我可想你了！”他擦着汗，脸上洋溢着笑容。
“你在这儿学习生活得怎么样？毕业会考能过关吗？”记者问。
“我除了数学差点，其他课程都不错，毕业会考没问题。叔叔，我想毕业后专业练习散打，现在我能一口气做１０００多个俯卧撑，老师说我是个散打冠军的苗子。”宋如意得意地说。
工读学校的”心理攻势”
”要从严格管理中让孩子明白道理。”夏启超告诉记者，在对这些问题孩子施加爱的同时，老师对学生的错误从不迁就，一些犯错误的孩子也会受到老师的严厉批评。
郑州市工读学校党委书记冯俊华向记者提供了一组数据：２０００年以来，郑州市工读学校毕业生毕业会考合格率都在８０％以上，每年都会有相当一部分的学生升入中专或普通高中，还有不少人参军或成为政府工作人员，更重要的是连续几年来，在工读学校的毕业生中无一人被逮捕、劳教。
一个被诸多人讨厌的“问题孩子”为什么到了工读学校就能变好？工读学校究竟用了什么招数？
工读学校的老师回避使用“问题少年”这类字眼。“我们的孩子只是心理上出了偏差，其实他们都挺聪明的。”夏启超告诉记者，在普通学校，由于家庭等种种因素，这些孩子在为害一方的同时也忍受着老师、家长和同学的歧视和疏远，他们在学习上落后被人漠视，就想靠打架欺负人这样的行为出风头、发泄自己。
“在这里，几乎都是这样的学生，大家一个起跑线，谁也不嫌弃谁。在这里打架不算本事，靠打架树立不了自己的威信。”夏启超说，“工读学校是寄宿制封闭学校，只有周末孩子们才被允许回家，这样一个封闭环境能把孩子们和社会上的一些不良少年隔离开，同时也会让孩子们开始思考自己偏激行为的后果和影响，这是个转变的起点。”
除此之外，还有更重要的。“要让孩子感到有爱。”冯俊华告诉记者，拿宋如意来说，他刚到学校后不久，天气开始变冷。夏启超把自己孩子穿的衣服给他带来，孟华楠也把自己孩子的运动衣和运动鞋送给宋如意。宋如意没钱交伙食费，学校发动全校师生给他捐款。同时，夏启超等人想尽一切办法做宋如意爸爸的思想工作，让他到学校看看自己的儿子。
“要从严格管理中让孩子明白道理。”夏启超告诉记者，在对这些问题孩子施加爱的同时，老师对学生的错误从不迁就，一些犯错误的孩子也会受到老师的严厉批评，甚至会被取消周末回家的机会。
心理老师鲁泉带记者参观了工读学校的心理咨询室。这是一个套间，进门处有一个拳击沙袋。“对于脾气暴躁、情绪难以稳定的学生，我们会让他先在这儿发泄发泄。等他打累了，再把他请到里屋。”在里屋，记者看到里面摆放着一个玻璃桌和两个时尚的沙发椅。沙发椅对面放着一个可以让人躺下来的软沙发，沙发前还放着脚榻，沙发的后面是一套音响。“他打累了，我请他躺在沙发上听音乐，安静之后我们再交流。”鲁泉去年毕业于河南大学，专业是心理学。
工读学校的尴尬和无奈
一方面，郑州工读学校近３０名老师只为不足５０名学生服务；另一方面，郑州市中小学安全问题日益突出，社会上的未成年人犯罪日益严重。
“推一把，他们就是罪人；拉一把，他们就是人才。办工读学校是积德的好事呀。”郑州市教育局宣传外事处崔林彬处长说。
工读学校成绩斐然，但一些数字却让夏启超感到尴尬：一方面，郑州工读学校近３０名老师只为不足５０名学生服务；另一方面，郑州市中小学安全问题日益突出，社会上的未成年人犯罪日益严重。
据郑州市中级人民法院统计，２００４年~２００５年，郑州市青少年涉案人数已经达到了１５９４人。而据郑州市公安局统计，２００４年以来，郑州市青少年违法犯罪总人数则达到了２８８６人。有人估计，目前在郑州市至少有３００名以上的不良少年应该进工读学校而未进工读学校。
郑州市公安局一位民警告诉记者，在郑州市街头曾经有一伙来自外地的未成年人抢夺骑自行车人的挎包。因为他们年龄不满１４岁，警方在将他们抓获后只能进行一番教育，然后释放。没想到，释放之后，他们照样作案。
校园中有严重行为偏差、屡教不改、威胁他人安全的学生比例有多大？夏启超的估计是０．１％，而一位中学校长的估计是０．２％。这个比例不大，影响却很大。“我们必须用３０％以上的精力去对付他们。”这位中学校长说。
“以教育转化违法和轻微犯罪少年为主要任务”的工读学校生源严重不足，而未成年人犯罪却在社会转型时期快速增加，是什么造成了这对矛盾？
据记者了解，１９９０年时，郑州市工读学校一直由郑州市公安局和郑州市教育局联合办校，按照当时国务院、公安部的规定和精神，１２周岁~１７周岁有违法或轻微犯罪行为，不宜留在原校学习，但又不够劳动教养条件的中学生和那些被学校开除或流浪在社会上的青少年，经过公安局和学校批准后就可直接送入工读学校，对于拒不到校的，公安机关可以拘传，强制其进入工读学校。而目前，郑州市工读学校的入学程序必须是由家长或学校提出申请，教育行政部门批准后才能送入。
郑州大学法学院教授刘德法认为，这一看似严谨的规定实际上缺少可操作性，因为“几乎没有家长愿意把自己的孩子送入在他们看来如同监狱的工读学校”。
刘德法教授认为，要减少青少年犯罪的发案率，应当对工读教育正本清源，重振工读教育，用地方立法的手段，恢复“强制把不良少年送进工读学校”的制度。
郑州市教育局宣传外事处副处长张莹认为，１９８７年，国务院办公厅下发的３８号文件对什么样的人该进工读学校的规定是：“工读学校招生对象是有违法和轻微犯罪行为的未成年人”，不少专家认为这种界定是科学的。她认为有关部门应当尽快制定一个切实可行、操作性强的具体制度，严格限定强制送工读学校的学生标准和办法，一方面让该进的进去，另外一方面也要严防工读制度的滥用，防止把不该送入工读学校的孩子送进去。（大河报）
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