根据有关部门的一项调查显示，随着年龄的增长，青少年越来越不愿意和父母进行沟通，能和父母做“朋友”的青少年就更少了，这就是所谓的“代沟”。另外，在学校里，愿意和老师交朋友的同学也只占了极少数。这种沟通障碍到底出在哪里？怎样才能让学生敞开心扉，把心里话说给父母和老师听？昨日，在郑州四十七中高中部

老师、家长、学生共同完成了拼图游戏，兴奋地展示自己的成果

两个问题

    学生、家长之间代沟成问题

    昨日上午，郑州四十七中高中部，一场被定名为“成长阳光路———心连心”的游戏训练活动拉开了序幕。参加训练的有学校高中部的学生、老师，还有部分学生家长。

    同是某训练团队成员之一的李静也是这次游戏训练活动的总监：“我们这个团队本身就是一个特殊的群体，大家是因为工作上的需要参加了企业培训，最终自发组成一个团队，希望把自己通过培训学习到的理念和方法用到其他地方。”

    在对很多领域进行调查后，团队成员发现，学生的心理素质训练处于一种缺失状态，学生和家长沟通太少。“相信很多父母都记得，孩子小的时候特别愿意和父母亲近，但是随着年龄的增长，这种亲近就越来越少了。”李静说。

    “除了青春期特有的心理因素外，孩子不愿意和家长沟通，主要是他们不太信任自己的父母，害怕自己的心事不被父母理解，反而引来父母的责备和训斥。”李静说，如果孩子连自己的父母都不信任，将来走上社会后，肯定会对他们的人际关系和人格发展产生影响。

    师生之间关系不亲密成问题

用特殊方法传递呼啦圈的沟通训练游戏使老师、家长、学生齐心协力，互相配合，打成了一片

    为了让老师再学习如何与学生沟通，四十七中高中部35岁以下的老师都参加了昨天的训练活动。

    据郑州四十七中有关负责人介绍，平时，老师和学生之间也存在沟通障碍，而从平时的了解中还可以发现，刚毕业的青年教师反而比年长的教师更难与学生沟通。这就让很多人感到疑惑，刚毕业的教师年轻、有朝气，接受的新鲜事物比年长教师要多，而且和学生的年龄差距更小，为什么反而会出现和学生沟通难的情况呢？

    四十七中的一位副校长说，很多青年教师走出大学校门当了老师，从学生到老师的角色转换，让青年教师不自觉地采用以前从老师那里学到的教学方法进行教学，虽然教师是年轻的，但是固有的教学模式和教学观念却依然是以前的。

    两个游戏

    三口之家传递呼啦圈训练团队协作

    在昨日的游戏训练中，参加训练的学生、家长和老师就有200多人，教练由该团队的成员担任。根据游戏规则，教练把大家分成了小组，每个小组有十来个人，小组成员之间“荣辱与共”。

    根据教练的指示，每个小组的成员都手拉手围成一个圆圈，从其中一个组员开始，将呼啦圈从左手往头上套下去，然后通过身体和右手，传递给另外一个人。传一圈后，换一个小点的圈继续传递。最后，哪一组能够成功传递一圈的呼啦圈最小，成绩就最好。

    只见他们紧紧拉住双手，快速传递呼啦圈给下一个人。如果中途呼啦圈掉到地上，其他组员就帮忙捡起来继续传递。在其中一个小组中，有一个三口之家，爸爸妈妈把儿子围在中间，3个人紧紧拉着手，不停地互相鼓励。“我们从来没有这么紧地握过手。”儿子自豪地说。

    信任背摔增进互信感

    在众多的游戏训练中，最惊险的要数“信任背摔”了。据教练员介绍，很多家长从小就给孩子讲“狼来了”、“南郭先生”的故事，虽然本意是教育孩子注意自我保护，而从另一个方面来看，也让孩子从小就有“不要信任他人”的意识。

    根据规定，小组中选出一个成员背对着大家站在高处，然后笔直向后倒下去，而小组其他成员则需要互相紧握手臂组成一个坚固的平面，牢牢接住倒下来的队员。

    游戏开始了，第一小组第一个上场的是一名女生。站在高高的台阶上，女孩子还有些紧张，不停回头张望其他队员是否已经结好了“人墙”。“你们一定要抓牢，不能把我摔下去啊。”女生边看边说。“相信我们，勇敢一些！”其他队员异口同声地给队友信心。女孩子闭着眼笔直朝后倒下去，被大家稳稳地接住了。游戏结束后，很多参与者都说，在自己朝后摔的时候，心里是非常信任自己的队友的。